Continuăm seria de jocuri educaționale cu jocul ,,Asocieri: obiectele și utilitatea lor,, adresat preșcolarilor și școlarilor de vârstă școlară mică, joc creat pentru voi de prof. logoped Ariana Ananie, CJRAE Sibiu. Obiectivele urmărite: asocierea logică între obiectele prezentate și modul lor de utilizare (,,Umbrela este pentru timpul ploios,,; ,,Farfuria este pentru mâncare,,; etc,,); recunoașterea […]
Continuăm seria de jocuri educaționale cu jocul „ Z-ul buclucaș!”, joc creat pentru voi de prof. logoped Emanuela Vass – CJRAE Sibiu. Prin intermediul jocului propus copiii îşi exersează auzul fonematic şi diferenţiază poziția sunetului Z în cuvânt. Obiectivele propuse: pronunţarea corectă a cuvintelor care conţin sunetul Z; identificarea poziţiei consoanei sonore Z în cuvânt: […]
Continuăm seria de jocuri educaționale cu jocul ,,Categorii: Ce nu se potrivește?,, adresat preșcolarilor și școlarilor de vârstă școlară mică, joc creat pentru voi de prof. logoped Ariana Ananie, CJRAE Sibiu. Obiectivele urmărite: dezvoltarea vocabularului legat de categorii (,,animale domestice; animale sălbatice; fructe și legume; obiecte de îmbrăcăminte, etc,,); recunoașterea categoriilor de obiecte; sesizarea […]
Jocul educațional ”Ghicește, ce unelte fiecare meserie folosește? ”este adresat și preșcolarilor și copiilor de vârstă școlară mică și mare. Prin intermediul jocului propus, copiii își dezvoltă competențele cognitive, prin formarea categoriei de meserie și dezvoltarea abilității de a denumi corect meseriile și uneltele folosite de fiecare meserie. De asemenea, copii își dezvoltă atenția și […]
Continuăm seria de jocuri educaționale cu jocul ,,Ce vocală lipsește?,, adresat școlarilor de vârstă școlară mică, joc creat pentru voi de prof. logoped Ariana Ananie, CJRAE Sibiu. Obiectivele urmărite: analiza fonetică, sesizarea succesiunii sunetelor în cadrul cuvintelor, indicarea sunetului median; recunoașterea literelor mari de tipar; exersarea citirii. Joc ,,Ce vocală lipsește? ,,. Imaginile se […]
Continuăm seria de jocuri educaționale cu jocul „Câte silabe are cuvântul?”, joc creat pentru voi de prof. logoped Emanuela Vass – CJRAE Sibiu. Prin intermediul jocului propus copiii exersează abilitățile de comunicare. Obiectivele propuse: discriminarea corectă a numărului de silabe din cuvânt; exersarea structurii propoziționale; îmbogățirea vocabularului, sortarea pe categorii conform unor criterii date. Desfășurarea […]
Continuăm seria de jocuri educaționale cu jocul „Ghicitori- diferențiere ci/ce/chi/che”, joc creat pentru voi de prof. logoped Emanuela Vass – CJRAE Sibiu. Prin intermediul jocului propus copiii exersează grupurile de litere ci/ce/chi/che. Obiectivele propuse: dezvoltarea auzului fonematic; consolidarea sunetelor și a grupurilor de litere corespunzătoare; exersarea operațiilor gândirii; îmbogățirea vocabularului. Desfășurarea jocului: „Ghicitori- diferențiere ci/ce/chi/che” […]
Continuăm seria de jocuri educaționale cu jocul ,,Noțiuni spațiale: Unde se află mingea?,, creat pentru voi de prof. logoped Ariana Ananie, CJRAE Sibiu. Prin intermediul jocului propus, copiii își dezvoltă atenția, orientarea spațială. Preșcolarii și școlarii de clasa pregătitoare pot fi ajutați de părinți cu citirea întrebărilor, iar școlarii mai mari pot citi singuri întrebările. […]
Jocul educațional ”Cutiuța cu emoții” este potrivit pentru elevi de la școala primară până la cei de liceu. Prin intermediul jocului propus, copiii își dezvoltă competențele emoționale, prin recunoșterea emoțiilor de bază și dezvoltarea abilității de a denumi corect emoțiile proprii și ale celorlalți. De asemenea, copii își dezvoltă atenția și viteza de lucru. Școlarii mici, […]
Continuăm seria de jocuri educaţionale cu jocul „Să învăţăm eficient!”, adresat copiilor din ciclul primar, gimnazial şi liceal, joc creat pentru voi de prof. consilier şcolar Crăciun Simona, C.J.R.A.E. Sibiu. Obiectivele urmărite: identificarea unor tehnici de creştere a eficienţei învăţării dar şi a comportamentelor care funcţionează ca bariere în procesul de învăţare, în contextul creşterii […]
